Название коллегиального органа управления

Общие положения
1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ от 29 декабря 2012г. «Об образовании в Российской Федерации», Уставом MOУ СОШ с.Долина и регламентирует работу Методического совета школы.
2. Методический совет - общественный профессиональный орган, объединяющий на добровольной основе членов педагогического коллектива образовательного учреждения в целях осуществления руководства методической деятельностью.

3. Методический совет школы является основным структурным подразделением методической службы школы, обеспечивающим сопровождение учебно-воспитательной, методической, инновационной работы в школе.

Структура и организация деятельности. Методический совет создается приказом директора школы на начало учебного года. Методический совет подчиняется педагогическому совету школы, строит свою работу с учетом решений педагогических советов. Членами методического совета являются руководители школьных методических объединений, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, педагог-организатор.
Работа совета осуществляется на основе годового плана, который составляется председателем методического совета, рассматривается на заседании методичеоkого совета, согласовывается с директором школы и утверждается на заседании педагогического совета.Периодичность заседаний совета определяется его членами (но не реже одного раза в четверть).
Деятельность школьного Методического Совета
l.Основными формами работы методического совета являются:
- Заседания в течение учебного года, в соответствии с планом методической работы школы.
2. Руководителем методического совета школы является заместитель директора по учебно- воспитательной работе.
Права методического совета
1. 1. готовить предложения и рекомендовать учителей для повышения квалификационной категории;
2. 2. выдвигать предложения об улучшении организации учебного процесса в школе;
3. 3.поднимать вопрос о публикации материалов о педагогическом опыте, накопленном в методических объединениях;
4. 4. ставить вопрос перед администрацией школы о поощрении сотрудников за активное участие в инновационной, научно-методической и проектно-исследовательской деятельности;
5. 5.рекомендовать учителям различные формы повышения квалификации;
6. 6. выдвигать кандидатуры учителей для участия в профессиональных конкурсах.
Контроль деятельности методического совета осуществляется директором MOУ СОШ с.Долина, в соответствии с планами методической работы и внутришкольного контроля.
Документы Методического совета
1. 1. Положение о методическом совете школы;
2. 2. приказ директора школы о составе методического совета;
3. 3. анализ методической работы за прошедший учебный год;
4. 4. план работы на текущий учебный год;
5. 5. протоколы заседаний методического совета
6. 6. Для регламентации работы методического совета необходимы следующие документы:

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

Цель деятельности методического совета MOУ СОШ с.Долина - обеспечить гибкость и оперативность методической работы образовательного учреждения, повышение квалификации учителей, формирование профессионально значимых качеств учителя, классного руководителя, рост их профессионального мастерства.
Задачи методического совета:
1. . создание сплоченного коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному самосовертенствованию, развитию образовательных процессов в учреждении, повышению продуктивности преподавательской деятельности;
2. создание условий для поиска и использования в воспитательно-образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических образовательных технологий;
3. изучение профессиональные достижения педагогических работников, обобщение положительного опыт и внедрение его в практику работы коллектива школы;
4. распространение опыта работы образовательного учреждения в профессиональных средствах массовой информации, Интернете;
5. создание условий для использования педагогами диагностических методик и мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов собственной деятельности;
6. стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в научно-исследовательской, инновационной и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательно-образовательного процесса в учрен‹дении и работы учителя;
7. разработка и проведение первичной экспертизы стратегических документов образовательного учреждения (программы развития, образовательных программ, учебных планов);
8. анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, затруднений, перегрузки учащихся и учителей;
9. внесение предложений по совершенствованию деятельности методических подструктур и участие в реализации этих предложений;
10. обеспечение развития личностио-ориентированной педагогической деятельности, условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога.

Орган управления осуществляет следующие функции

1. Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров)

2. Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных)

3. Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта)

4. Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов)

5. Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ)

Содержание работы органа управления

1. Содержание деятельности методического совета MOУ СОШ с. Долина определяется целями и задачами работы образовательного учреждения, особенностями развития школы и образовательной политикой Федоровского района и Саратовской области, РФ
2. Содержание деятельности совета предусматривает повышение квалификации педагогических работников, совершенствование образовательного процесса и состоит в следующем:
3. выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности;
4.осуществление контроля и оказание поддержки в апробации инновационных учебных программ и реализации новых педагогических методик, технологий;
5. обсуждение рабочих, инновационных, экспериментальных программ и рекомендация их педагогическому совету для обсуждения и утверждения;
6. оценка и экспертиза результатов деятельности членов педагогического коллектива, рекомендации по аттестации учителей, представлению к званиям, наградам и другим поощрениям;
7. участие в разработке учебных планов (часть, формируемая участниками образовательных отношений);
8. организация общего руководства методической деятельностью (педагогических чтений, тематических и практических педагогических советов, семинаров, и пр).
9. изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
10. анализ и первичная экспертиза программ элективных курсов, факультативных курсов, их рекомендация на утверждение;
11. выработка единых требований к оценке результатов освоения обучающимися учебных программ;
12. обобщение и распространение педагогического опыта.